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6 학년 열 전달 프로젝트




열 전달은 하나의 물리적 시스템에서 다른 물리적 시스템으로의 에너지 이동을 포함합니다. 그것은 과학 프로젝트에 많은 다른 가능성을 제공하는 현상입니다. 6 학년 열 전달 수업은 하나의 에너지 원에서 다양한 가정용 물체 및 금속으로 열을 전달하는 데 집중할 수 있습니다.

다양한 금속의 열 전도성

이 과학 프로젝트는 몇 가지 일반적인 금속을 통해 열이 전달되는 다양한 수준을 보여줍니다. 6 학년 학생들은 이러한 목적으로 알루미늄, 황동, 구리 및 강철을 사용할 수 있습니다. 각 금속 막대는 U 자형이어야하며 U 자형 막대의 각 끝은 플라스틱 컵에 넣어 져야합니다. 하나는 실온에서 물로 채워지고 다른 하나는 얼음 조각으로 채워진다. 학생들은 30 분 이내에 실온에서 수온의 감소를 측정해야합니다. 각 막대는 실온에서 얼마나 많은 열이 물 밖으로 운반되었는지 확인해야합니다.

단일 열 기계

캔을 사용하여 간단한 열 기계를 설계하십시오. 두 개의 황동 튜브를 다른 쪽의 바로 앞에있는 캔의 윗부분에 넣으십시오. 튜브를 접어서 한 지점에서 캔과 닿게하고 함께 접으십시오. 이렇게하면 증기가 캔에 모일 수 있습니다. 작은 바늘로 서로 마주 보는 깡통의 상단에 두 개의 구멍을 만듭니다. 각 구멍에 두 개의 작은 황동 튜브를 넣으십시오. 튜브를 캔에 대고 누릅니다. 튜브를 깡통에 납땜하십시오. 황동 구슬 끈을 깡통 꼭대기에 납땜하십시오. 캔 뚜껑에 고무 조각을 삽입하여 가스켓으로 사용하십시오. 물로 캔을 채우고 캔을 넣고 히터에 캔을 통과시킵니다. 캔에 압력이 가해지면 열 에너지를 통해 회전이 시작됩니다.

고무 밴드 및 열전도

학생들은 고무 밴드의 끝에 엄지 손가락을 대고 이마 또는 입술에 올려 놓아야합니다. 학생들이 밴드를 완전히 펴지 않도록하십시오. 학생들은 고무 밴드를 피부에 닿지 않고 얼굴에서 약간 떨어 뜨려야합니다. 가능한 한 밴드를 스트레칭하게하고 이마 또는 입술을 한 번 더 터치하십시오. 밴드가 더 따뜻하거나 차거나 느긋한 느낌인지 확인하십시오. 한 번 더 얼굴에서 멀리 뻗어 고무 밴드를 이동하고 그들이 편안하게하자. 당신은 당신의 피부에 대항하여 그들을 다시 붙들고 더 뜨겁거나 차가워지면주의해야합니다. 테스트를 몇 번 반복하여 결과를 확인하십시오.

유리 및 열전도

이 과학 프로젝트는 복사열과 차가운 공기를 유지하기 위해 어떤 유형의 유리가 가장 적합한 지 증명합니다. 단단한 판, 두 배 판 및 밑바닥 유리의 3 개 조각을 붙들기 위하여 격리 된 나무 상자를 만드십시오 E. 상자에있는 각 유리 조각을 미끄러지고 한 번에 하나의 상자 앞에 열 램프를 놓습니다. 램프의 열은 유리로부터 6 인치 (15.24 센티미터) 떨어져 있어야합니다. 5 분 동안 열 램프를 유리 앞쪽에두고 상자 안의 온도를 확인하십시오. 각 상자를 냉동고에 넣고 추운 조건에서 온도를 테스트하십시오. 각 조건에서 각 유형의 유리를 10 번 테스트하십시오.

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